Entradas

¡Nos organizamos!

De -
Imagen
¿Cómo se organiza la historia en un aula de Educación Primaria? Geografía e Historia se incluyen en el ámbito de las Ciencias Sociales y mantienen como objetivo que los escolares sitúen en el espacio y en el tiempo hechos y personajes clave de la historia y cultura de España. Además, uno de los objetivos principales de la enseñanza de Educación Primaria es que conozcan los aspectos fundamentales de las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, La Geografía, la Historia y la Cultura.  Tenemos que saber en primer lugar donde incluir el área de las Ciencias Sociales, debido a que está en el bloque de las asignaturas troncales cuyos contenidos están distribuidos en un bloque común que propone estrategias de trabajo y técnicas de estudio que se aplican para todos los cursos de la etapa y otros tres bloques que se repiten en todos los cursos.  A continuación, voy a realizar un resumen de los contenidos de historia que se corresponden con cada uno de los cursos de  la etapa de Educa
Publicar un comentario
Leer más

¡Visita al Archivo de la Villa!

De -
¿Buscas un lugar donde poder encontrar información valiosa y verídica perteneciente a muchos años atrás? ¿Necesitas conocer como era la sociedad, familias, culturas, establecimientos en un pasado?  ¡Has encontrado el sitio idóneo para hacerlo!  El Archillo de Villa de Madrid.  Situado en la calle Del Conde Duque , 11 de Madrid, 28015.  El archivo aparece por primera vez en una Real Provisión de Carlos I en el año 1525. No obstante, recibe su organización definitiva en el siglo XVIII, en el año 1748 se nombra al primer archivero  profesional y hasta el año 1781 no es reconocido como una oficina pública.  Se trata de una dependencia abierta a la investigación desde el año 1844 que ha cambiado tres veces de sede; desde el siglo XVII hasta 1868 estuvo situado en la Plaza de la Villa, entre 1868 hasta 1987 estuvo en "Casa Panadería" en la Plaza Mayor y desde 1987 hasta la actualidad esta situado en el Cuartel de Conde Duque. El resguardo y la custodia de los d
Publicar un comentario
Leer más

Exámenes...

De -
Hace unos días, me enteré de una noticia ocurrida en la Comunidad Valenciana, que como maestros nos compete. El tema de los deberes durante la escolarización, tanto en primaria como en secundaria, ha sido un tema debatido en ocasiones pero nunca se ha rebatido a nivel legal. Ahora, se ha propuesto una ley que reduce el número de deberes, limitando asi el tiempo que los niños "pierden" en realizar estás tareas; y digo "pierden" entre comillas, porque desde mi punto de vista, emplean ese tiempo en aprender y desarrollar otras competencias. Actualmente, hemos llegado a un punto en el que deberes es sinónimo de frustración y aburrimiento. Claramente, todos tenemos derecho a gozar de nuestro tiempo libre, y en especial los niños; pero no por ello debemos eliminar completamente la realización de actividades. En mi opinión, no debemos sobrepasarnos al mandar una cantidad de deberes y tareas excesivas a nuestros alumnos, pero si un número razonable de ellas para
Publicar un comentario
Leer más

PEDAGOGÍA DE FREINET

De -
¡Muy buenas a todas y todos de nuevo! Esperamos que no os este costando mucho esta recta final del cuatrimestre, nosotros también estamos hasta arriba... Pero no estamos aquí para ello, estamos aquí para acabar con la pequeña "sección" que hemos traído en las últimas entradas.  Como ya sabéis, hemos estado leyendo sobre pedagogías de algunos autores de la historia, pedagogos que pretendían en su momento darle un enfoque menos tradicional a la educación de los más pequeños. En este caso vamos con las tercera entrada respecto al tema, esta vez con Freinet, autor de la primera mitad del s.XX. "Los niños y niñas aprenden trabajando. De esta forma construyen su propio aprendizaje. La vía natural y universal del aprendizaje es el tanteo experimental" PEDAGOGÍA DE FREINET La pedagogía de Freinet se basa fundamentalmente en la experiencia; es decir, aprender a través de la práctica. En el uso del día a día, lo que se puede llamar la vida cotidiana. El obj
Publicar un comentario
Leer más

"CHAMUSCAR LAS BARBAS DEL REY DE ESPAÑA."

De Anónimo -
Imagen
Os comparto esta breve historia como introducción al libro "Historia de España contada para escépticos" de Juan Eslava Galán, donde podemos encontrar 103 breves historias con datos curiosos. Considero que es otra forma distinta y curiosa de aprender historia que quizás, pueda ser más llamativa en algunas ocasiones. «Chamuscar las barbas del rey de España.» Eso es lo que, según los patrioteros ingleses, hizo el f a moso corsario Drake cuando asaltó el puerto de Cádiz y destruyó la flota española allí f ondeada. Fue una más de las provocaciones que forzaron a Felipe a escarmentar a los ingleses, con tan mala fortuna que el remedio fue peor que la enfermedad. El más sonado fracaso de Felipe II fue el de la Armada Invencible, enviada contra Inglaterra. En r eal i dad, nunca se denominó invencible: el adjetivo se lo adjudicaron, para mayor escarnio, los enemigos de España, y paradójicamente, ha echado aquí más raíces que en ningún otro lugar. El plan parecía buen
Publicar un comentario
Leer más

Seguimos investigando

De -
Buscando información en Internet, hoy nos topamos con este gran blog. No es orientado a niños y niñas si no estudiantes de historia y profesores o profesoras. Estamos en un mundo totalmente tecnológico pero... ¡No nos podemos estancar! Es por ello que hemos encontrado 10 ideas de aplicaciones estudiar, ampliar nuestro conocimiento o usarlas como recursos.  Tranquilos, vamos a dejar el link abajo, pero antes hemos destacado 3 aplicaciones que nos han llamado la atención.  La primera es Historia National Geography. Esta es la famosa revista sobre historia. Aquí encontraremos noticias especializadas en nuestro pasado, presente, y por supuesto, el futuro.  Podemos coger todo tipo de noticias y artículos para llevarlos al aula como anécdota y fomentar esa curiosidad oculta que tienen nuestros alumnos y alumnas.  Conseguiremos que se interesen por esta asignatura con tan mala reputación y también les picará el gusanillo para que ellos y ellas puedan indagar sobre todo tipo de
Publicar un comentario
Leer más

Con la i de Internet 2.0

De -
Imagen
Seguimos con nuestra sección de navegando en Internet. ¿Qué os traemos hoy?, os preguntaréis muchos y muchas.  Se trata de la página web de un colegio de Madrid, que se centra en la asignatura Sociales 6º de Primaria. Se encuentra dividido por temas, y dentro de cada tema hay distintos apartados. En primer lugar, hay una presentación, muy útil para hacer al alumno una idea general sobre el tema que se va a tratar a continuación. Una vez vista la presentación, accedemos a la introducción del tema, en la que se hace un resumen muy claro de los aspectos más importantes. Posteriormente encontramos cada apartado de las distintas etapas de la Historia de España más desarrollado. Todos los apartados incluyen imágenes que hacen que la teoría sea algo más visual y menos monótona y aburrida. Además, las palabras se piensa que pueden ser desconocidas para los alumnos de esta edad, aparecen subrayadas, pudiendo acceder a una definición si se pincha en ella. Otro de los
Publicar un comentario
Leer más